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国际交流学院2020年第一期读书分享会圆满成功
日期:2020-01-04 00:00:00  发布人:国际交流学院  浏览量:44

      1月3日,国际交流学院组织举办了第一期读书分享会,读书会以“聚焦创意课堂, 关注个性教学”为主题,共有6位老师做了干货满满的分享。

      分享会聚焦个性化课堂教学法的中外经典书籍,分别从从课前准备、教案设计、课堂氛围、课堂活动、课堂节奏及氛围把控等不同方面诠释了如何针对学生特质定制个性化课堂。与会老师表示,通过这次分享,打开了教学和课堂设计的另一扇窗,提升了课堂教学的理论水平,对教学实践具有指导意义。

      交流结束后,读书会成员互相交换了书籍。







推荐指数:四颗星

适合人群:英语教师

在英语教学的课堂上,学生运用死记硬背的单词记忆方法常常不能够达到较理想的效果。学生在抱怨单词记不住的同时,我也在思考应该通过何种方式让学生对学过的单词印象深刻。本书为英语教师提供了详细的词汇教学思路与方法,由浅入深、从原理到实践,通过各种丰富的教学活动,让学生“在运用中学习”(Learning in Doing),创造良好的语境,在轻松的学习氛围中牢记单词并熟练运用。

——尹梦迪

推荐指数:四颗半颗星

适合人群:课堂气氛不活跃、教学模式单一的各种语言类口语教师

本书以英语学习者为中心,针对学习者年龄区分适合儿童、青少年、成年人的学习活动,将学生的个人经历、思想、情感、价值观等同课堂教学联系起来,为教师设计出一系列人性化的、切实可行的课堂活动及相应作业设计,将英语学习内容和学生的生活联系起来,通过增强学生对课堂活动的认同感来激发他们的学习兴趣,从而解决传统课堂教学与学生生活脱节的问题,使英语教学更个性化、个人化。每一个话题练习都有针对性小游戏,是口语训练更加有趣味性。 

——王淑欣

推荐指数:4颗星
适合人群:中小学教师

这本书主要探讨了思考习惯和思维透明化,思维透明化就是让学生展示自己思考的过程,旨在培养学生的思考能力,引导学生在思考中学习。这本书中,有很多引导学生思考的方法和实例,一些有趣的小活动不仅可以丰富课堂,也会让学生学会自主学习,可以给到教师很多参考,实用性较强。 

——姚倩

推荐指数:4颗半星

适合人群:易暴走教师、班级有“问题学生”的教师、需要给孩子立规矩的宝妈宝爸

课堂管理,顾名思义是要管理在课堂上的人和事。老师想要管理好学生,首先要管控好自己的情绪,我们应该做春风化雨暖人心的老师,切忌在课堂上发狂、暴躁。如果说学生有非常恶劣的行为,可以温柔而坚定地实施预先让学生知道的“后果”措施。同时,如果学生有值得称赞的地方,请老师们一定不要吝啬自己的赞美,在赞美时要有具体描述的赞扬,赞扬的是学生不懈的努力而不是成就,而且对于大部分学生来说,书面表扬反而是他们的最爱,更能让他们印象深刻。在管理课堂教学上面,老师要做到备课完整,时常准备PlanB, PlanC来应对突发状况,不打无准备之仗,在对待不同学生的同一件事情上要谨记公平原则。当然本书仅供参考,在运用时要针对自己学生存在的具体问题进行具体的分析

——王韵涵

推荐指数:五颗星

适合人群:教师

本书提供50个可用于各个学科的创意教学方法,让教师在备课、上课、说课、评课上,拿来即用,一用即灵,极具操作性和实用性,快速提升教师的影响力和教学能力,打造让学生积极参与的课堂,激发学生自主学习,让教学更有成效书里所有教学方法都经过实践检验,看懂后便可以直接使用。

——王宁


推荐指数:四颗星

适合人群:想开拓思路、丰富课堂活动、摒弃传统制式化教学的教师

这是一本集趣味性、学习目的性于一体的优秀教师指导用书。本书设计了88种经典课堂游戏,让人与人亲身参与其中、感受到乐趣。在学习和游戏中,孩子们会选择哪个呢?当然是游戏!这本书就是考虑把快乐的游戏和填鸭式的学习结合起来,学生们化好奇心和荣誉感为动力,通过动手做、做中学探索、解决问题。在丰富的课堂活动中开发学生的创造力,观察力、思维力、记忆力、动手能力、注意力、语言表达能力、模仿能力,最大程度地爆发学习潜能。

                              ----王馨



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